那么，影響著德國工業(yè)未來，甚至影響著全球工業(yè)發(fā)展的技術(shù)培訓(xùn)類學(xué)校，會選擇哪些設(shè)備來培訓(xùn)教育下一代的德國技師呢？
Fachschule für Karosserie- und Fahrzeugbautechnik（車體制造和汽車工程技術(shù)學(xué)院）和Fachschule für Maschinenbau（機(jī)械工程技術(shù)學(xué)院）的選擇是：蔡司三維掃描設(shè)備COMET 系列，它極高的測量精度及操作便利性是促成這一決策的決定性因素。
眾所周知，職業(yè)教育正成為各國布局各產(chǎn)業(yè)未來驅(qū)動力的一個(gè)發(fā)力點(diǎn)，而素來以工匠精神著稱的德國更是以雙元制職業(yè)教育享譽(yù)全球。因此，選擇蔡司的原因就更加值得思考。
首先，經(jīng)過短短六個(gè)小時(shí)的初步培訓(xùn)，學(xué)生們就能掌握獨(dú)立、無誤操作ZEISS COMET 系列系統(tǒng)所需的基礎(chǔ)知識。該系統(tǒng)因而在學(xué)生中廣受歡迎，能夠激發(fā)他們的興趣，并更多地使用這種能在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用的系統(tǒng)。
同時(shí)，ZEISS COMET 系統(tǒng)是一種貼近實(shí)踐的數(shù)字化系統(tǒng)，有了它，學(xué)生可以輕松應(yīng)對實(shí)際工作環(huán)境中的要求。該系統(tǒng)可以幫助學(xué)生們更積極地利用數(shù)字化帶來的好處。譬如，車體制造專業(yè)的學(xué)生就能憑借ZEISS COMET 掃描參考模型（尤其是泥塑模型），然后使用這些模型通過逆向工程進(jìn)一步開發(fā)。
通過這種方式，學(xué)生現(xiàn)在能更好地理解如何在實(shí)踐中自主生成設(shè)計(jì)研究，進(jìn)行進(jìn)一步的計(jì)算機(jī)輔助加工（例如創(chuàng)建A 面或流動模擬）。當(dāng)然，他們現(xiàn)在也能進(jìn)行實(shí)際操作。除此之外，這些未來的技工們還學(xué)習(xí)如何通過標(biāo)稱-實(shí)際對比來優(yōu)化質(zhì)量保證。值得一提的是，記錄的數(shù)據(jù)還能夠被傳輸?shù)?軸石鋸或3D 打印機(jī)。
從技術(shù)層面剖析，ZEISS COMET 測頭是一款非接觸式3D 白光條帶投影系統(tǒng)，幾秒鐘之內(nèi)便能記錄數(shù)字化對象表面的數(shù)百萬個(gè)測量點(diǎn)。安裝的1100萬像素照相機(jī)則可提供詳細(xì)、精確的測量結(jié)果，滿足汽車工業(yè)的要求。
系統(tǒng)自帶的軟件更是能夠高速地將測量結(jié)果與CAD 模型的3D 數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行對比。在此過程中，以彩色顯示規(guī)定的額定值和確定的實(shí)際值之間的偏差，提高了用戶使用的舒適度并減少結(jié)果解讀中發(fā)生的錯誤。
得益于ZEISS COMET 系統(tǒng)，學(xué)生可以輕松應(yīng)對實(shí)際工作環(huán)境中的要求。也因此，技工培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會成為就業(yè)市場上極為搶手的國家認(rèn)證技師，獲得更好的發(fā)展和就業(yè)空間。
當(dāng)然，除了默默助力德國工業(yè)教育，ZEISS COMET 系統(tǒng)同樣被廣泛應(yīng)用于眾多生產(chǎn)前線。除汽車行業(yè)外，在木塑復(fù)合材料、測量材料收縮行為，甚至石藝和金飾領(lǐng)域，皆有廣泛的應(yīng)用空間。
